Nasi szóstoklasiści lepsi od rówieśników w kraju

Redakcja Portalu

W Krośnie sprawdzian napisało 449 szóstoklasistów

Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała wyniki sprawdzianu szóstoklasistów, do którego przystąpiło w kwietniu ponad 340 tys. uczniów w całej Polsce. Jego napisanie jest warunkiem ukończenia szkoły. W Krośnie do sprawdzianu przystąpiło 449 uczniów.

W tym roku sprawdzian po raz pierwszy przeprowadzany został według nowych zasad. Składał się z dwóch części. Pierwsza część trwała 80 minut i była podzielona na język polski i matematykę, część druga trwała 45 minut i sprawdzała znajomość języka obcego realizowanego w szkole od klasy pierwszej - w Krośnie był to język angielski.

Wyniki młodych krośnian są znacznie lepsze zarówno od wyników wojewódzkich, ogólnopolskich, a także lepsze od średnich wyników w miastach o porównywalnej z Krosnem wielkości.

Krośnieńscy szóstoklasiści z języka polskiego uzyskali 76 proc. maksymalnej liczby punktów możliwych do zdobycia, z matematyki - 69 proc., a z języka angielskiego - 82 proc. Tymczasem średni wynik ogólnopolski z matematyki to 61 proc. (w województwie - 62,4 proc.), z języka polskiego - 73 proc. (w województwie - 72,8 proc.), a z języka angielskiego - 78 proc. (w województwie - 77,5 proc.).

Średnie wyniki sprawdzianu w roku 2015 (w procentach)

Język polski najlepiej napisali szóstoklasiści ze Szkoły Podstawowej nr 15, (82,2%), matematykę w Szkole Podstawowej Nr 3 (76,7%), a język angielski w Szkole Podstawowej Nr 4 (88,0%).

Z 12 szkół w Krośnie, do sprawdzianu najlepiej przygotowały swoich uczniów placówki: SP 8, SP 15, SP 5, SP 4, SP 3 i SP 14.

Spośród wszystkich oddziałów klas VI w mieście najlepiej wypadli szóstoklasiści z VI b w Szkole Podstawowej Nr 15.

- Wyniki sprawdzianu potwierdziły wysoką pozycję Krosna pod względem efektów edukacyjnych, potwierdziły, że mamy bardzo dobrą jakość w krośnieńskich szkołach - podkreśla Bronisław Baran, zastępca prezydenta Krosna. - Ale też jest to kolejne wyzwanie, bo wiadomo, że utrzymać się na szczycie jest trudno, jeśli coś się zaniecha, łatwo spaść. Teraz każda ze szkół - szczególnie te, w których wyniki były niesatysfakcjonujące - musi wyciągnąć wnioski, co zrobić, aby były jeszcze lepsze.